“Als we willen dat het Limburgs in de toekomst die erkenning krijgt, moeten we nu investeren in kennis én toepassing. Zo creëren we stap voor stap de voorwaarden om daaraan te voldoen. Daar zet ik me vanuit de Provincie voor in.” zegt gedeputeerde Jasper Kuntzelaers.
Het onderzoek draagt bij aan de invulling van verplichtingen rond de huidige erkenning van het Limburgs en maakt de opgedane kennis toegankelijk voor een breder publiek. In het onderwijs ligt de focus op praktische toepassing, zodat de taal ook door nieuwe generaties wordt gebruikt.
“Met dit onderzoek brengen we beter in beeld welke factoren het gebruik van het Limburgs beïnvloeden en aan welke knoppen we kunnen draaien om de taal vitaal te houden,”aldus Mark Pluymaekers van Zuyd Hogeschool. “Daarnaast is dit project wat ons betreft het startpunt voor systematisch onderzoek naar de staat van het Limburgs en de positie die het inneemt in de Limburgse samenleving.”
Frits Criens van Fontys Educatie geeft aan: "Steeds meer scholen werken met Limburgs in de klas. Fontys Educatie brengt de betrokkenen samen om ervaringen te delen, van elkaar te leren en het Limburgs in het onderwijs te versterken. Hoe ga je bijvoorbeeld om met verschillende dialecten in één klas? Samen met het lectoraat Taalbewust en Inclusief Opleiden zoeken we naar waar scholen behoefte aan hebben en naar wat werkt."
Achtergrond
Deel III-erkenning betekent dat Nederland het Limburgs onder het hoogste beschermingsniveau van het Europese handvest plaatst en verplicht is de taal actief te beschermen, gebruiken en door te geven.
